为深入贯彻《3——6岁儿童学习与发展指南》精神，全面落实幼儿情感与社会性发展的核心目标，持续推进“小主人”品格养成教育的创新实践，4月16日至17日，陕州区实验幼儿园组织大、中、小年级幼儿分别开展了“我是情绪小主人”“我是挑战小主人”“我是生活小主人”品格养成教育展示活动，活动邀请教研责任区教师和部分家长代表进行了现场观摩。

大班幼儿以“我是情绪小主人”的身份参与竞答活动，旨在以寓教于乐的方式，展现孩子们在情绪认知、表达与管理方面的成长与进步。活动通过你问我答、情景引导、观看视频、现场提问等方式，巧妙将孩子们带入“真实场景”。孩子们用心观看、耐心倾听、认真作答，用稚嫩却坚定的声音，生动展示了他们在日常生活中如何识别、理解、勇敢表达情绪，以及如何巧妙地运用策略调节情绪。每一个环节都充分体现了孩子们积极向上的精神面貌，争当情绪的小主人。活动最后，还邀请家长和孩子们一同踏入了音乐的海洋，让孩子们在欢乐的氛围中学会了与家人分享情绪、表达快乐。

中班幼儿以“我是挑战小主人”的身份，踊跃参加体能挑战活动。通过攀爬障碍、平衡木行走、团队接力赛等多种项目，让孩子们在实践中突破自我，锻炼自身的勇气、毅力以及解决实际问题的能力。七彩广场上，孩子们热情高涨，面对高难度任务毫不退缩。攀爬架上灵活的身影、平衡木上专注的步伐、接力赛中默契的配合，展现了中班幼儿朝气蓬勃的精神面貌。家长代表们纷纷用镜头记录下孩子们勇敢挑战的瞬间，为他们的成长喝彩。

小班年级聚焦“我是生活小主人”这一维度，旨在展现幼儿良好的生活习惯，提升自我管理的能力，强化独立自主品格的养成。活动现场，萌娃们活力满满，眼神中透着自信。穿鞋子、叠衣服、整理物品……面对这些日常小事，他们手法熟练、动作利落，一张张稚嫩的小脸满是专注。“我是生活小主人”展示活动，既检验了小班幼儿的生活技能，也是“小主人”品格教育的生动实践。孩子们在生活自理中收获自信，学会独立与坚持，朝着“小主人”的目标更近一步。

活动结束后，教研责任区的教师们围绕活动成效展开研讨，从活动设计、幼儿表现到品格培养目标落实进行了深入交流，为后续的教育实践提炼经验。

教育即生活，生活即教育。期待每一位孩子都能在爱的阳光下茁壮成长，成为真正的小主人！