荣军涛，男，陕州区第二高级中学高中物理教师，自2003年从事教育工作至今已有21年，其中有15年担任班主任工作。先后被评为县级优秀班主任，市级优秀班主任，所带班级被评为县级优秀团支部，市级文明班集体。

荣军涛老师在二高工作的这些年里，他始终以高度热情和责任心，全身心投入到教育事业中，为学生的成长付出了辛勤的努力。他的管理班级是出了名的严格，这与他强烈的责任心有着很大的关系。他坚信严师出高徒的道理，他的严格主要表现在对学生的日常行为习惯的培养上，荣老师严格要求学生的同时，对自己的要求也很高，率先垂范才能更好是要求学生。每天早上他总是第一个站在教室门口，所以他班的学生几乎没有迟到现象，班级卫生，纪律都有明确的制度和分工，这样班干部管理起来有规可依，班级事务井然有序。荣老师对于违纪的学生采取的是惩罚加教育的方式，在惩戒学生的同时一定要学生明白自己错在哪里或者自己的那些行为不合适，让学生心服口服。他在班级大力营造诚信做人的道德氛围，他常常对学生说，“你们都是高中生，思维活跃，都有自己独立的思维，有自己的荣辱观和是非观，所以我把你们当大人一样平等对话，希望你们也能像一个大人一样说话做事。”他这样做既尊重了学生又充分调动了学生的主动性，所以整个班级有规矩但不死板，严肃又不失活泼。

荣老师在严格管理的同时又对学生非常关心。他在开学初让每个学生写自己的基本情况和自我评价，然后认真的的整理成册，所以他班级每个学生情况他都了然于心。二高很多学生家庭情况都很特殊，单亲、孤儿、留守儿童等几乎占据班级人数的三分之二。荣老师把这些需要特殊照顾的学生联系方式保存在手机上，随时关注孩子们的动向。平时经常利用课余时间找学生谈心，并且在生活上给与帮助和关心。记得有一次，他班上一个男生突然肚疼，诊所大夫初步诊断为阑尾炎，需要转诊到市医院，但是这名学生只有父亲抚养，还是个聋哑人，一时联系不到。荣老师自己开车连夜把孩子送到市医院，照顾学生做检查，办理住院，直到第二天早上联系到学生的父亲才拖着疲惫的身体回到学校继续上下午的两节物理课和晚自习。荣老师还很关心困难学生心理上的成长，他给孩子们讲洪战辉等努力与困难做斗争的典型事迹，鼓励学生不要被困难吓倒，人要学会挑战命运，要有坚忍不拔的意志，不能随波逐流，要做时代的“弄潮儿”。相信自己可以改变命运。

荣老师在班级管理中还很注意对做人的培养，他常说“同学们，我们能有一个好的习惯，好的人品和性格，比我们多考几分还要重要。“他把对学生的教育融入到班级的管理和各项事务当中，班级有什么特殊的事情发生，比如宿舍学生之间发生了矛盾，男女生之间有了不合适的举动等等事情的处理，他都让学生集体讨论发表观点，让学生在评判中辨别是非，得到教育。让学生认识到，人生的意义是在生活中实现自己的价值，要有自己的梦想，为人处世要心胸开阔，不要斤斤计较，太过在意生活中的琐事，就会迷失自己的梦想，变得庸俗而碌碌无为。通过这些教育，学生精气神被提升起来，班风正，学习气氛也很浓郁。荣老师在班干的任用上也很注意，他明确告诉学生，班干部不是跟着班主任跑腿的，班干部要有责任感，要本着锻炼自己的想法来管理班级，遇到困难要主动寻求解决的办法，学生终究都是要走上社会的，我们在管理班级事务中多锻炼自己，就会为将来适应社会积累财富。这也是我们育人的一个重要目的。

荣军涛老师扎根二高，多年里一如既往，用心培养学生，正像他常说的，“班主任工作很辛苦但也很幸福，当我的心灵和学生的心灵发生碰撞，当我和学生共同经历了困难和挫折，享受了成功的喜悦，我都会觉得不是我给了学生多少，而是学生帮助了我很多，让我的人生更有意义，我应该感谢他们。”这就他，一个永远愿意和孩子们在一起的人。