陈伟，男，48岁，中小学一级教师，现任陕州区第一高级中学总务处副主任，高二八班班主任和历史学科教师。2011年至今连续担任班主任13年，科学教育、严格管理、用心带班、爱生如子。
在他的精心培养教育下，学生们乐观向上、锐意进取、奋力拼搏、成绩优异。他注重通过开展多种形式的宣教活动，培养学生的青春责任感、班级荣誉感。并加强与学生思想交流，和家长有效沟通，把德育工作润于心，化于行。并积极引导鼓励学生，总结分享学习方法。历年来，所带班集体呈现班风正、学风浓的特点，整体成绩名列年级前茅，赢得师生的认可和广泛赞誉。所带班级曾荣获市级文明班集体、区级五好团支部、区级优秀班级等荣誉。个人也被评为省级优秀班主任、区级优秀班主任、区级骨干教师、校级优秀教师、优秀班主任、优秀励志导师、文明教师等多项荣誉称号。
一、宣传激励，思想引领
班主任最重要的能力是宣传激励，体现在鼓励学生积极进取，拼搏向上。他带过一个班级，开始上课时学生们死气沉沉，对什么都不感兴趣。深思熟虑之后，班会课上，他和同学们探讨班级为什么要努力争第一？他首先问了同学们几个问题：你们知道阿根廷足球队最有名的球星是谁吗？同学们异口同声：梅西。那你们知道球队第二有名的是谁吗？同学们交头接耳，没给出确切答案。他笑了笑对学生说：是啊，这个问题很少有人知道。他接着又问学生：中国女排最有名的是谁？朱婷。那第二是谁？没有人回答。于是他对学生说：世界是残酷的，也是现实的，谁第一谁就有发言权，大家就记住了它。谁第二，谁就意味着淘汰、被遗忘，如果同学们不想被淘汰，就必须争第一。
从那以后，班级的精神面貌发生了显著变化。军训时，在教官的带领下，面对炎炎烈日，同学们展示出团结一心的精神、英勇顽强的毅力、无坚不摧的斗志、朝气蓬勃的面貌，在会操比赛中荣获特等奖！他鼓舞和激励学生，要把这种迎难而上的精神，应用到学习中，努力夺取新征程中一个又一个的胜利！
二、活动激励，过程管理
用活动来引领人、激励人、鼓舞人、教育人，也是班主任提升班级凝聚力，建设优良班风建设的重要法宝，他一直努力践行。
学校12.9运动合唱比赛任务下达，他利用班会集思广益，确定合唱曲目。同学们情绪高涨、跃跃欲试。“老班，觉得咱班应该唱《黄河大合唱》，有气势、适合合唱。”宁xx一马当先地说。全班试听后，决定就唱这一首。他做了比赛动员，强调：高标准，严要求，要做就做到最好！歌曲在练习过程中，师生为达到最好的结果，不断的推敲，修改。“老师，这个地方，应该强调重音，这样会更有气魄。”班级唱歌最有实力并担任领唱的吕xx坚定的说。班里有音乐基础的同学还提议合唱应该在演唱技巧方面，再提升些难度，这样可以赢得高分，取胜才更有把握。于是他创意性的把合唱人员分成左右2个声部，进行练习。每次排练他都录下来，让学生观看，发现问题，自查自改，另外，还请音乐老师现场指导解决问题。不是有这句话吗：爱拼才会赢。通过多次练习，合唱渐入佳境。这样还不够，他仍在思考，怎样把这首歌更好地引入。有一天晚上休息时，他偶得灵感-朗诵。比赛时由班级中气十足的纪律委员郑xx一气呵成的喊出：1935年的冬天，日本的铁骑肆虐华北。北平的学生发出抗日救亡最强音：北平危急，华北危急，中华民族危急！全体学生齐声喊出三个危急，气势磅礴、掌声雷动。评委给出比赛最高分，班级荣获学校一等奖。同学们从活动中增进了团结、凝聚了士气、收获了自信。
三、自主管理，提高成绩
班级管理时，不需要事必躬亲，可以放手发动学生来自我管理。他适当在该偷懒的时候懒一回外，充分发动学生制定班规，适时修订；班级大事，民主协商；制定的班规，坚决执行，并且持之以恒，常抓不懈，班级面貌一新。
一是班干培养渐有成色，助推学生自我管理。只有培养好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。为此，有时学校的一些事务性工作，他直接传达到班长，由班长带领同学们来完成，这样既锻炼班长的能力，又使自己从复杂的班级事务中解放出来，有利于思考班级发展更重要的事情。每周定期召开班长主持班干参加的班务会，讨论并着手解决班级存在的问题，以及下周的安排，他列席，偶尔提出自己的意见，有些需要讨论的班级大事，公开讨论，各抒己见，集体决策，尝试推行。班级的事情人人参与，班级的发展事事努力，给同学们提供增进才干的机会，众人拾柴火焰高，班级发展也蒸蒸日上。分班后的月考，班级成绩不尽如人意。他首先找班长王xx了解情况，知道学生们没有重视，大多数学生也没有多远的志向抱负和多强的竞争意识；其次，迅速召开班委会，集思广益，统一思想，要求班干们学习行动方面身体力行，做出表率；最后，召开班会，提出问题，分析原因，商量对策，共同执行。他做好督促和检查，发现问题随时随地解决。
二是有效沟通，共建刻苦努力的学风。这方面，他采取了抓两头，紧盯尖子生和后进生，带中间的办法，以个别谈话激励为主要工作形式。对尖子生，要求他们明确目标，突破弱点，保持优势，同时提出具体提升措施；对后进生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题，及时纠正，看到进步，充分表扬；对中等生，加大知识落实力度，调动竞争风气。班级逐渐形成了优秀学生带头，后进生不甘落后，大家争先恐后，比学赶帮超的学习风气。班级迸发了战斗力，在随后的考试中都取得了优异的成绩，班级多次获得优秀班集体荣誉。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。班主任工作起早贪黑，辛苦劳累，同时又兼具创造性，激发学生潜能，成就学生梦想。身上的担子很重，肩上的责任更重，他会一如既往的精心育人，全力以赴的智慧带班，扬帆起航，劈波斩浪，引导学生走向更好的未来！
