吕红艳，中小学二级教师，毕业于洛阳师范学院学前教育专业，现在任教陕州区第三幼儿园。曾荣获“三门峡市优秀教师”“陕州区文明教师”“陕州区优秀教师”“陕州区优秀班主任”等荣誉。担任班主任工作多年，所带班级曾获“陕州区文明班集体”等荣誉。工作中她秉承“专业、敬业、乐业”的工作态度，勤奋耕耘，用爱、用心、用行动浇灌着幼儿园的每一株幼苗。

她始终相信，每朵花都有自己的花期，只要用心爱护呵护、不急不躁，陪着孩子们沐浴阳光风雨，欣赏孩子们慢慢长大的样子，一定可以等到花开的时候！

一、坚定信念，锤炼“师魂”

在执教13年时间里，她始终一颗心扑在工作上，她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。在平凡的教育教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。播种阳光，收获了春天，她知道，教育每一个孩子，尽心呵护孩子，才是教师最好的荣誉证书。

二、关心幼儿，倾注“师爱”

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，“面对这些单纯可爱的孩子，吕老师常常提醒自己要面向全体幼儿，观察、了解幼儿各个年龄阶段的特点，站在幼儿的视角寻找他们的需求，“走进”幼儿的世界，把握个体特点，以便能给予幼儿更加科学合理的支持和帮助，让教育真正适应并促进孩子的发展。对于爱问为什么的孩子，她总是耐心地解答问题，并鼓励他们的勇于探索的行为。

幼儿自主游戏中，她会加班加点为孩子们准备丰富而有层次性的材料，在不断探索、实践中优化游戏设置，支持孩子们快乐的、有意义的自主游戏。

三、潜心钻研，不断成长

只有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为了提高理论水平，她不断翻阅幼教书刊，学习最前沿的幼教理论，认真了解保育教育新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，不断充实自己。

工作中，她用心参加教研活动、业务学习及观摩课的评议等活动，吸取有益的教育经验，不断学习；同时注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用到实践中，让幼儿做到“玩中学”、“学中玩”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。

四、凝心聚力，携手同行

苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校与家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育、教学就会像纸房子一样塌下来。”有效家园沟通是良好关系的双向奔赴，更是提高家校共育的前提和基础。家校合力，携手共育，才能更好地教育孩子。

吕老师很重视家园工作的配合，她用各种方式了解每个孩子家庭成长环境，通过家访与家长谈心、交流，相互配合，形成共识，在教育方向上保持一致，有效地提升教学效果。在教育理念上，她始终坚信家长是孩子的第一任教师，只有老师、家长和孩子凝心聚力，构建完美的教育“金三角”，教育才能发挥最大的效能。

时间砥砺信仰，岁月见证初心。她用实际行动向家长证明了“孩子放在我这儿，你放心”的诺言。

五、甘于奉献，塑立“师德”

班主任工作是平凡的，之所以能将班主任工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字。”在吕老师眼中，每一个孩子都是可爱的小天使。孩子们的每一个奇思妙想，她都仰头欣赏，孩子们每前进一步，她都会为之鼓掌欢呼。她和孩子们一起做游戏、一起锻炼，她将孩子们的事情挂在嘴上，记在心里。长期以来，自觉端正师德师风，严格执行园内各种规章制度，用自己的一言一行为幼儿作示范，即便是平凡的小事，要求幼儿做到的，自己首先做到。

她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写着一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的希望，用她的实际行动实践着她的教育理想。

再渺小的光也能发光发热，再微弱的光也能汇聚璀璨星河。从教路上，她一直努力成为孩子们追光路上的点灯人，以熹微灯火，点燃璀璨星河。