孙丽丽，2011年参加工作，本科学历，中小学二级教师，从事班主任工作已有8年多，现担任西张村镇中心校初中部七（二）班班主任。在班主任的工作岗位上兢兢业业，先后获得区级“优秀老师”、区级中小学班主任基本功展示二等奖、市级“优秀辅导老师”、镇级“优秀班主任”等荣誉。

在班主任工作中，孙丽丽认识到教育的过程是自我学习、自我探索和自我提高的过程，同时也是与学生一起成长的过程。每一天工作的感受，每一次活动的开展，每一件小事都能使她从中反思，获取不同的经验，不同的知识。班主任的工作也让她明白要爱护了解学生，以良好的常规规范学生，重视文明习惯养成教育，以身作则，做好表率，注重与家长的沟通。她经常利用课余时间和学生沟通，尤其是留守儿童和单亲家庭，关注他们的学习和生活。

一、责任心——做好班主任工作的前提

作为一名班主任，她深知责任重大，不能掉以轻心。每周一早上都要进班，查看学生是否到齐，每周五下午离学的时候都要进班，叮嘱好值日生把门窗、电脑、门关好。如果有家长和她电话、微信联系，她都及时给予回复，便于了解学生的情况。一旦有学生发生矛盾，她就第一时间处理，同时需要和家长联系的，就和学生的家长取得联系。

班里有一位男生长得又高又壮，行为习惯不好，经常给班里找麻烦，学生们对他意见很大。有一次中午吃过饭后，他和班里的一名瘦弱的男生拌嘴，结果他俩扭打在一起，他把对方的头上打了一个疙瘩。值班领导就给她打电话，她就及时去班里了解情况，把他俩叫到办公室弄清事情的原委。后来她又通知双方家长来学校，让他们了解情况。由于瘦弱学生的家长不依不饶，她就将心比心，认真地和他沟通。

后来，在她的努力下，双方家长的关系有所缓解，两位学生也握手和好，意识到自己都有错误。时时得有责任心，事事得有责任心。

二、宽容心——给学生的一剂良药

班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，古语说“人无完人，金无足赤”。

班里有一位男生和别的学生不太一样，说话也不是很利索，反应也比较迟钝。有一次她正在上课，他就对着她大喊一声：“老师，我要上厕所！”瞬间把她吓一跳，她当时犹豫了一下就让他去厕所了。后来她下课后把他叫到办公室，问他在生活方面是否需要帮助，他不敢说话，看着十分胆小。她就让他先回教室，随后她就和他的家长取得联系，电话打通之后，他的奶奶就把家里的情况给她说了。原来这位学生是一名单亲孩子，自幼身体就不好，和正常的孩子有一些区别，父母在他很小的时候就离异了，父亲离家出走，母亲改嫁。这些年都是有爷爷奶奶照顾的，真是不容易。

当她知道这一切，她的心里久久不能平静。如果再有这种情况，她就同意他上厕所。有空的时候，她就找这位学生谈心，让他慢慢融入班集体。班里时不时有同学嘲笑这位学生，她就利用班会时间开导学生，让他们要有一颗宽容之心，要善待别人，慢慢地同学们也接受了胆小自卑的他。

三、细心——做好班主任工作的助手

“十年树木，百年树人”班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作，辛苦又充满着乐趣，只有用心经营，才能开花结果。细心的观察自己的学生，才能真正的了解他们，从而去引导他们。

班里有一位学生上课时，她发现他的眼睛看黑板不清楚，总是眯着，就问他怎么回事，原来他的镜架坏了，没法戴眼镜上课了。于是她就给他的爷爷打电话，他爷爷说大人都不在家，没法来到学校，让她陪着孩子到街上去配一副眼睛。随后，她上完早上的第二节课，课间操和这位学生一起到张村街上给他配了一副眼睛。她当时自掏腰包把费用先给垫上，又带着他到街上去吃了一顿饭。作为一名班主任，对班里的学生细心观察，让他们感受到老师的关心。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，孙丽丽老师爱岗敬业，有一颗赤诚的心认真对待班主任工作，她把学生当做朋友，像春风般给他们带去温暖，她让学生感受到了什么是爱，体会到了什么是关心，明白了什么是责任。